jueves, 28 de febrero de 2013

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAMUEL BARRIENTOS

 Decálogo

  • Concibo al ser supremo como creador, fuente de vida y amor.
  • Practico una actitud positiva y propositiva como norma de vida.
  • Soy honesto, practico la prudencia y la rectitud en las palabras y acciones.Soy responsable de mis actos como ser humano que pertenece a una familia, a una institución y a una sociedad.
  • Soy respetuoso con mi cuerpo, el medio ambiente y los derechos humanos.
  • Soy solidario con los demás y con mi entorno.
  • Soy justo, reconozco la condición diferente de los demás y hago lo que esté a mi alcance para que todos recibamos un trato digno y equitativo.
  • Pongo todo el empeño y esfuerzo para alcanzar mis metas.
  • Soy íntegro para el ejercicio de la paz, la democracia y la justicia social.

Creencias


  • Cada ser humano es un ser único que posee valores que puede mejorar por medio de la educación recibida en la institución y en el hogar.
  • La responsabilidad, el respeto y la disciplina son fundamentales para formar seres útiles a la sociedad.
  • La institución no forma sola necesita de la colaboración de la familia en el proceso educativo de los estudiantes.
  • Es deber fundamental de la institución formar seres sensibles con capacidad para vivir en comunidad.
  • La institución tiene el deber de formar seres humanos comprometidos con el medio ambiente, con la familia y la sociedad. 
  • Generar y liderar procesos de formación integral de todos sus estudiantes como seres humanos creativos y autónomos, dotados de valores y actitudes ciudadanas que les permitan la construcción de una sana cultura de convivencia y de respeto por el medio ambiente, mediante el desarrollo de competencias individuales y colectivas con proyección a la familia y a la sociedad.

Visión institucional

En el año 2015, la Institución Educativa Samuel Barrientos Restrepo será reconocida como un líder local en la formación de una cultura ciudadana y de respeto por el medio ambiente, desde modelos pedagógicos sociales y avances tecnológicos, basados en el desarrollo de competencias y aprendizajes significativos que permitan la articulación del ser con los cambios y necesidades de su época, bajo principios axiológicos, filosóficos, políticos y sociales, de compromiso y respeto por todas las formas de vida.